Cinema, Television and Digital Media
رشتهای برای تولید و تحلیل محتوای تصویری، از فیلم و تلویزیون تا رسانههای دیجیتال.
نامهای دیگر: تلویزیون و هنرهای دیجیتالسینماچندرسانهای
سینما، تلویزیون و رسانههای دیجیتال مجموعهای از رشتههای نزدیک در حوزه هنرهای تصویری و رسانه هستند که با ساخت، روایت، تحلیل و ارائه محتوای تصویری سروکار دارند. با وجود اشتراکهای مفهمومی و تکنیکی زیاد، این عنوانها در ساختار دانشگاهی ایران لزوماً یک رشته واحد نیستند و هرکدام اهداف متفاوتی را دنبال میکنند.

در اینجا قصد داریم این رشتهها را به صورت جداگانه بررسی کنیم.
در دانشگاههایی مانند دانشگاه هنر، این رشته دارای چهار گرایش تخصصی کارگردانی، فیلمبرداری، فیلمنامهنویسی و تدوین است. دانشجو در این مسیر با روایت تصویری، زبان دراماتیک، تاریخ سینما، تحلیل فیلم و فرایند کامل تولید آثار سینمایی آشنا میشود.
این رشته تمرکز متفاوتی دارد و بیشتر بر تکنولوژی و گرافیک متمرکز است. برای نمونه در برنامه آموزشی دانشگاههایی مانند پارس، دانشجو پس از گذراندن دروس پایه، بر محورهایی مانند گرافیک تلویزیونی و رایانهای، انیمیشن رایانهای، تدوین دیجیتال و جلوههای بصری تمرکز میکند.
رشتهای کاملاً میانرشتهای است که هنر و فناوری را با یکدیگر ترکیب میکند. مباحث این رشته موضوعاتی مانند گرافیک متحرک، واقعیت مجازی، صدا، برنامهنویسی، تصویر و تولید آثار تعاملی را در بر میگیرد.
این حوزه نیز میتواند به عنوان یک رشته کارشناسی مستقل ارائه شود که تمرکز اصلی آن بر ساختار تولیدات استودیویی، پخش زنده و فرمتهای ساختاری برنامههای تلویزیونی است.

موفقیت در این حوزه فقط به علاقه به فیلم و تصویر وابسته نیست و مجموعهای از مهارتهای فکری، ارتباطی و عملی نیز اهمیت دارد. فرد باید بتواند ایدههای خود را به اثر تبدیل کند، با دیگران همکاری داشته باشد و برای بهبود نتیجه، بارها کار خود را اصلاح کند.
در فهرست زیر، مهمترین ویژگیهای فردی برای موفقیت در رشتههای مرتبط با سینما، تلویزیون و رسانههای دیجیتال را آوردهایم:
نگاه تحلیلگر و دقیق به تصویر: این حوزه برای افرادی مناسبتر است که هنگام تماشای یک اثر تصویری، فقط مخاطب نیستند و به جزئیاتی مانند روایت، قاببندی، تدوین، نورپردازی و صداگذاری و تأثیر آنها بر مخاطب توجه میکنند.
صبر و روحیه تمرین و اصلاح: تولید یک اثر تصویری معمولاً به بازنویسی، تمرین، تنظیم تجهیزات و اصلاح چندباره تدوین نیاز دارد. پس، صبر و آمادگی برای تکرار و اصلاح از ویژگیهای مهم این مسیر است.
پذیرش رشتههای این خانواده در ایران معمولاً از مسیر گروه آزمایشی هنر انجام میشود. قبولی و موفقیت در این رشتهها نیازمند تقویت پایههای علمی و هنری زیر است (پذیرش، عناوین رشتهمحلها و ضوابط آزمونهای عملی باید سالانه از دفترچه سازمان سنجش بررسی شوند):
کارگردانی
یکی از گرایشهای رسمی رشته سینما که مسئولیت اصلی هدایت خلاقانه و اجرایی اثر را بر عهده دارد. کارگردان ایده اولیه و متن را به تصویر تبدیل میکند، با بازیگران تمرین کرده و بر عملکرد عوامل فنی (مانند فیلمبردار، تدوینگر و طراح صحنه) نظارت مییابد تا یکدستی روایت بصری حفظ شود.
فیلمنامهنویسی
یکی از گرایشهای رسمی رشته سینما که بر خلق ایده، ساختار دراماتیک، شخصیتپردازی، نگارش گفتوگوها (دیالوگ) و بازنویسی متون تمرکز دارد. فیلمنامه پایهوبنیان تمام مراحل بعدی تولید فیلم است.
عنوان و ترتیب دقیق درسها به رشته، گرایش، دانشگاه مجری و برنامه آموزشی مصوب وزارت علوم بستگی دارد، اما مجموعهدرسهای اصلی این حوزهها را میتوان بهصورت زیر دستهبندی کرد:
تاریخ سینما
تحلیل فیلم
اصول فیلمنامهنویسی
اصول کارگردانی
اصول فیلمبرداری
مبانی تدوین
عکاسی
صدا و موسیقی فیلم
مستندسازی
مدیریت تولید و تولید برنامههای تلویزیونی
فارغالتحصیلان سینما، تلویزیون و چندرسانهای بسته به گرایش و تخصص عملی خود میتوانند در پروژههای سینمایی و سریال، تبلیغات، استودیوهای تولید محتوا، رسانههای آنلاین، شبکههای تلویزیونی، روابط عمومی سازمانها و آموزش دیجیتال فعالیت کنند. برخی از عنوانهای شغلی رایج در این حوزه عبارتاند از:
تدوینگر
فیلمبردار/تصویربردار
دستیار کارگردان
فیلمنامهنویس
صدابردار
بازار کار این حوزه ساختاری یکدست ندارد و ترکیبی از فرصتهای سنتی و مدرن به شرح زیر است:
تنوع حوزه فعالیت: فرصتهای شغلی تنها محدود به صنعت سینما و تلویزیون نیستند. بخش وسیعی از آگهیهای استخدامی مربوط به شرکتهای تجاری، برندها، آژانسهای تبلیغاتی و تیمهای محتوای دیجیتال است.
انواع قراردادها: نوع همکاری میتواند به صورت تماموقت، پارهوقت، پارهوقت ترکیبی یا پروژهای (Freelance) باشد.
به دلیل تفاوتهای زیاد میان نقشها و ساختار پروژهها، تعیین یک رقم ثابت به عنوان حقوق یا درآمد در این رشته ممکن نیست. عوامل مؤثر بر درآمد عبارتاند از:
مدل کاری (استخدامی یا پروژهای): همکاری استخدامی دارای درآمد و ساعت کاری مشخص است، اما در کار پروژهای، توانایی مذاکره حقوقی، تعیین تعداد دفعات ویرایش، هزینههای استهلاک تجهیزات و شیوه پرداخت تعیینکننده است.
عنوان و سابقه شغلی: ساختار درآمدی یک فیلمنامهنویس یا تدوینگر با فیلمبرداری که تجهیزات فنی شخصی دارد کاملاً متفاوت است.
حجم و پیچیدگی پروژه: اندازه برند، بودجه تولید و محل انجام پروژه اثر مستقیم بر دریافتی دارند.
تحول ابزارهای تولید و گسترش رسانههای دیجیتال، شیوه فعالیت در حوزه سینما و تولید محتوا را تغییر داده است. …
ادامه تحصیل در ایران
برای دانشآموختگان مقطع کارشناسی سینما و رشتههای نزدیک، امکان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر در داخل کشور فراهم است؛ اما ضرورت آن کاملاً به اهداف حرفهای فرد بستگی دارد. …
ادامه تحصیل در خارج از کشور
جهت اقدام برای مقاطع تکمیلی در دانشگاههای بینالمللی، ساختار برنامهها و الزامات پذیرش با دانشگاههای داخل متفاوت است. در ادامه، نگاهی به نکات مهم در مورد اپلای تحصیلی رشتههای سینما، تلویزیون و رسانههای دیجیتال خواهیم داشت. ۱. …
مزایای رشته
چالشهای رشته
دانشگاه در درجه اول وظیفه ارائه مبانی نظری، سواد بصری، ساختار روایت و پایه تکنیکهای فنی را بر عهده دارد. اما بازار کار حرفهای و صنعتی صرفاً بر پایه نمونهکار (پورتفولیو) تاییدشدهای تصمیم میگیرد که توانایی عملی فرد را در یک نقش مشخص اثبات کند. در این بخش، نقشه راهی برای کم کردن فاصله بین تحصیل و ورود به بازارکار واقعی ارائه کردهایم.
سینما و بسیاری از رشتههای هنری نزدیک آن از مسیر گروه آزمایشی هنر قابل بررسی هستند. رشتهمحلها، شیوه پذیرش و وجود آزمون عملی را باید از دفترچه و اطلاعیه رسمی سازمان سنجش همان سال بررسی کنید.
خیر. ریاضی محور اصلی رشته نیست، اما دانش پایه ریاضی و فیزیک میتواند در فهم نور، صدا، عدسی، تجهیزات و بعضی جنبههای فنی مفید باشد. روایت، مشاهده، نوشتن و کار گروهی نیز اهمیت زیادی دارند.
بله. برای شروع تمرین روایت، قاببندی و تدوین میتوان از ابزارهای در دسترس استفاده کرد. در مسیرهای تخصصیتر فیلمبرداری و تولید، دسترسی به تجهیزات مناسب اهمیت بیشتری پیدا میکند.
بازار این حوزه یکدست نیست. بخشی از فرصتها در سینما و تلویزیون و بخشی در تبلیغات، تدوین، فیلمبرداری و تولید محتوای دیجیتال قرار دارند. آگهیهای جاری نیز فرصتهایی برای تدوینگر و فیلمبردار در شرکتها و تیمهای تولید محتوا نشان میدهند.
تحصیل دانشگاهی میتواند مبانی و فرصت تمرین فراهم کند، اما ورود حرفهای به کارگردانی به تجربه، ساخت اثر، همکاری گروهی و نمونهکار نیز وابسته است.
اگر بیشتر به ساخت فیلم و اثر تصویری، فیلمنامه، کارگردانی، فیلمبرداری و تدوین علاقه دارید، سینما ارتباط مستقیمتری با هدف شما دارد. اگر بیشتر به خبر، روابط عمومی، ارتباطات اجتماعی، تحلیل رسانه و ارتباط با مخاطب علاقه دارید، رشتههای علوم ارتباطات را نیز بررسی کنید.
سینما، تلویزیون و رسانههای دیجیتال
این ارائه نسخه کوتاه و فشردهای از محتوای اصلی است. با مراجعه به مسیر، علاوه بر نسخه کامل این مطلب، به صدها مطلب دیگر درباره بازار کار، مشاغل، مهارتها، ابزارها و رشتههای دانشگاهی نیز دسترسی خواهید داشت.
مشاهده نسخه کامل در مسیرهمه اسلایدها